Buenas noches, niños y niñas, las guías que entregué hoy son para resolver la próxima semana, del 5 al 9 de octubre.
Las imágenes son para:
1) escribo el nombre de cada imagen usando artículos ( el, la,los ,el, un,unos , etc....)
2) Coloreo cada imagen, la recorto y pego en el cuaderno de español, Para cada imagen escribo una oración.
Ejemplos:
 El hacha de mi tío es pesada.
La yuca frita es muy rica.
La hoja es de color verde.
La yema del huevo es amarillo.
La gallina puso muchos huevos en un mes.

Las demás guías se resuelven en las mismas hojas.
es importante que practiquen dictado, escritura y lectura.
Escritura copiando textos, les envió algunos cuentos.
                                                      FELICES DÍAS DE DESCANSO.

Bueno mis niños y niñas estas actividades para la semana del 14 al 18 de septiembre.
Combinaciones:
tra, tre, tri, tro, tru.
gra, gre, gri, gro, gru.
pra, pre, pri, pro, pru.

1) ESCRIBO ORACIONES CON CADA UNA DE LAS PALABRAS Y HAGO EL CORRESPONDIENTE DIBUJO.
Retrato, tren, trigo, trompo, trueno.
Granero, vinagre, grillo, grosella, grupo.
Prado, preso, primo, profesor, prueba.

2) COMPRENSIÓN DE LECTURA:

  

Mis queridos estudiantes, con el propósito de repasar y aprender un poco más, les pido resolver las siguientes actividades durante esta semana. Septiembre 01 al 04.

 Escribo oraciones con cada una de las palabras.

Combinaciones: bra, bre, bri, bro, bru.

                           cla, cle, cli, clo. clu.

cordial saludo. Para la semana del 24 al 28 de agosto vamos a realizar las siguientes actividades:
1)  Leo y escribo en mi cuaderno de español.


Halló en el camino a un ratón vecino,
y le dijo "¡ amigo! venga usted conmigo
visitemos juntos a doña Ratona
y habrá francachela y habrá comilona".

A poco llegaron y avanza Ratón,
estirase el cuello, coge el aldabón,
da dos ó tres golpes, preguntan: "¿quién es?"
-"Yo doña Ratona, beso a usted los pies".


2)  Escribo oraciones con las palabras que están escritas en rojo.
3) Averiguo que significan las palabras  francachela y aldabón.
4) Leo y escribo las siguientes sílabas:

ya, ye, yo ,yu
xa, xi, xo  xu, xe
za, ze ,zi, zo, zu
5) Leo y escribo las siguientes palabras:
yate, yema, yoyó, yuca, yegua, payaso, papaya.
taxi, xilófono, Xuxa, Xiomara, boxeo,éxito, sexto
zanahoria, zapato, zoológico, zorro, pez, luz, paz
 5) leo, escribo y dibujo.

Cordial saludo, durante la semana del 18 al 21 de agosto resolveremos en el cuaderno integrado, los siguientes ejercicios;

Queridos estudiantes de grado 102, es muy importante que realicen diferentes actividades fuera del colegio para reforzar los conocimientos. Hoy envié las primeras 12 letras del alfabeto de caligrafía cursiva y script, al igual que cinco hojas de papel pergamino, en ellas deben calcar las diferentes letras siguiendo los números y flechas que indican el trazo correcto de cada una.

Actividades para el viernes 14 de agosto.

1) leo y escribo en mi cuaderno de español el siguiente texto.

                      El renacuajo paseador.

El hijo de rana, rinrin Renacuajo,

salió esta mañana muy tieso y muy majo

con pantalón corto, y corbata a la moda,

sombrero encintado y chupa de boda.

"¡Muchacho no salgas!", le grita mamá,

pero el le hace un gesto y orondo se vá.

2) dibujo el renacuajo, teniendo en cuenta las características escritas en el texto.

3) Escribo oraciones con las siguientes palabras.

renacuajo, pantalón, mamá, hijo, boda y muchacho.

Ejemplo: El muchacho está en el patio del colegio.

         Mi pantalón es de color marrón.

         Mi mamá es una mujer valiente.  .....etc

Es importante tener en cuenta  el uso de las letras mayúsculas, las tildes y la forma correcta de escribir cada palabra.

En mi cuaderno de matemáticas resuelvo los siguientes problemas:

1) Luis tiene 23 libros de aventuras, 45 de historia y 10 de dibujo. ¿Cuántos libros tiene Luis?

2) María compró 32 lapices de colores, su amiga Ana le regalo 24 y su tía Julia le compró 12 más.¿ Cuántos colores reunió María?

3) Isabel tiene 12 años, Carolina tiene 15 años y Jorge cumplió 14 años, ¿cuántos años suman entre los tres?

4) Las aves tienen dos patas, en el patio de la casa hay 13 aves, ¿cuántas patas puedo contar?

                          Buena suerte.

Buenos días. Ya hemos trabajado nuevas letras, las deben repasar con las vocales, al igual que las palabras y oraciones. Practicar dictado ya que todos los días al iniciar la jornada la evaluación es dictado. Por ejemplo:
El camello, la gallina , el perro , los conejos, la jirafa, un gato, la gallina....etc.
El camello está en el desierto.
La gallina pasea con sus pollitos.
El caballo corre rápido.
La vaca come rico pasto.
Unos gatos comen ratones.
La ballena nada en el mar.
Ese niño pasea por el jardín.etc.
Les recuerdo que las actividades de la carpeta se deben realizar cuando las envié y traerlas al día siguiente.
Tener en cuenta ortografía cuando los estudiantes escriban, tildes y  mayúsculas.
Mañana enviaré las primeras seis letras del abecedario para que las repasen siguiendo las flechas también envió el papel pergamino. Deben practicar los dos tipos de letra tanto scrip o despegada y cursiva o pegada.
Espero que sean muy comprometidos con el apoyo a sus hij@s. en su proceso formativo.
Hasta la próxima. Gracias.

REPASO

Queridos niños y niñas de grado 102: El mayor de mis deseos es que sepan leer y escribir muy bien,  para ello no es suficiente con el trabajo que realizamos dentro del colegio,  por eso es importante la colaboración en casa. Las vacaciones son para descansar, pero también para reforzar los conocimientos que se han adquirido. 
Para facilitar el proceso de repaso los invito a que revisen en compañía de papá, mamá, abuelita o cualquier otro familiar este BLOG donde les dejare diferentes actividades que deben resolver en su cuaderno integrado y que al regresar a clase les revisare.
Les deseo unas felices vacaciones, éxitos y bendiciones...
Abrazos su profesora Eulalia Báez Báez. Los quiero mucho.
Durante mis vacaciones repaso lo aprendido en el colegio.
Las letras: a-b-c-d-e-f-g-i-j-l-m-n-o-p-r-s-t-u..
Ahora combino las letras con las vocales: ba-be-bi-bo-bu
ca-co-cu. da-de-di-do-du. fa-fe-fi-fo-fu. ga-go-gu. ja-je-ji-jo-ju. la-le-li-lo-lu. ma-me-mi-mo-mu. na-ne-ni-no-nu. pa-pe-pi-po-pu. ra-re-ri-ro-ru. sa-se-si-so-su. ta-te-ti-to-tu.